学生入校时，按照不同生源类型，尽可能单独编班。根据行业企业人才规格需求，分析学生基础情况，由各专业制定不同类型的人才培养方案，实施分类培养。在同一类型班级中，同一门课程制定差异化课程标准和考核评价办法，根据学生学习情况，大致分为A类、B类、C类三层。学生可以自主选择A类、B类或者C类对应的考核方式，任课教师根据A类、B类、C类学生知识和能力情况，设定难度不同的考核任务、作品或者试卷等。试点课程由各教研室根据学生分类情况和课程开设情况，组织任课教师研讨确定。目前，各门课程已经陆续开展试点工作。

实施分层分类的人才培养与考核，进一步促进了建筑工程学院的教学改革，必将会进一步提升学生学习积极性和主动性，提升建筑工程学院的教育教学质量。